4.9 (712) · € 37.00 · En Stock
Alors que l’on parle aujourd’hui de plus en plus de l’intégration des nouvelles technologies (multimédia, Internet, etc.) dans les apprentissages scolaires, la question de l’enseignement-apprentissage des savoirs fondamentaux et plus particulièrement de la lecture et de l’écriture reste pour l’école plus que jamais à l’ordre du jour. En effet, différents indicateurs démontrent qu
Chapitre 7. Quelles difficultés faut-il surmonter pour apprendre à lire ?
PDF) La conception d'hypermédias pour l'apprentissage : structurer des connaissances rationnellement ou fonctionnellement ?
Références bibliographiques
La maîtrise du langage - L'apprentissage de la lecture : processus et stratégie - Presses universitaires de Rennes
La dyslexie : une construction pédagogique à la croisée de normes pédagogiques divergentes
Noter pour retenir, à la demande ou spontanément : décalage développemental ou conséquence de la manière d'apprendre ?
L'apprentissage de la lecture - Livre de pédagogie - 9782091247397
Psychologie cognitive des apprentissages scolaires - Apprendre à lire, écrire, compter: Apprendre à lire, écrire, compter - Ferrand, Ludovic, Lété, Bernard, Thevenot, Catherine - Livres
Pédagogie du projet et didactique du français - Évolution du rapport au texte et à l'écriture dans une démarche de travail en projet - Presses universitaires du Septentrion
L'analyse de l'activité dans l'enseignement et l'apprentissage d'une